martes, 29 de noviembre de 2016

NINGÚN NIÑO SIN SONRISA

 No todos los niños tienen la suerte de tener juguetes en Navidad y ¿Por qué no colaborar para mantener la ilusión de los pequeños más necesitados? Ahora que se acerca esta fecha, es el momento de promover las iniciativas de ayuda para dar felicidad a esos pequeños que piensan, que a los Reyes Magos, se les ha olvidado pasar por su casa.
 ¿Y cómo podemos colaborar? Pues todo sirve, cualquier ayuda por pequeña que sea, puede colaborar a conseguir hacer feliz a alguien. Puedes colaborar con el reciclaje de juguetes que tengas en casa y que no utilices, comprando juguetes o con una aportación económica.
 Ningún Niño Sin Sonrisa es una asociación que tiene su origen de la mano de un grupo de jóvenes y familias que preocupados, deciden ayudar a las familias que lo necesitan para que los niños sigan llevando la vida que les corresponde simplemente por el hecho de ser NIÑOS, y más concretamente puedan mantener la ilusión de la Navidad.





 La asociación recoge, a lo largo de todo el año, juguetes nuevos y/o de segunda mano o donativos de empresas (juguetes que no se pueden vender por tener algún defecto, faltarles alguna pieza…) los restauran, limpian y preparan para que se conviertan en un perfecto regalo en Navidad.
 También se aceptan peluches, cuentos, material escolar… todo aquello que pueda ser regalado por los Reyes Magos o que sirva para el inicio del curso escolar.
 Además necesitan otro tipo de cosas como papel de envolver, celo, tijeras, cinta de embalar, cajas para almacenar, donaciones concretas y sobre todo Voluntarios, gente comprometida que quiera dedicar algo de su tiempo a los demás. 
 Disponen de un calendario de voluntariado en la web si no puedes aportar nada material pero quieres dar tu ayuda personalmente. Toda ayuda es bien recibida, sea del tipo que sea.
 Toda la información está en www.nnssmadrid.wordpress.com, donde podéis encontrar como colaborar con esta iniciativa en la campaña de esta Navidad. 
 Para contactar con la asociación puedes hacerlo vía email: infonnss@gmail.com o en las redes sociales Twitter: @infoNNSS Facebook: Facebook.com/infoNNSS
 Si conoces otras iniciativas de ayuda para los niños en Navidad o en cualquier momento del año que desees difundir, por favor cuéntanoslo y colabora para conseguir un mundo mejor.
 ¿Tienes alguna pregunta que hacerme sobre la educación de tus hijos, alguna experiencia que desees contar o tienes alguna dificultad en la escuela con tus alumnos? Si tienes cualquier consulta, escríbeme a pedagogiadehoy@gmail.com y te responderé encantada, lo antes posible.

domingo, 20 de noviembre de 2016

¿SABEMOS QUE ES EL AUTISMO Y COMO SE DETECTA?

 Hoy quisiera hablar sobre el autismo, con la intención de que conozcáis un poco en que consiste. La falta de interacción social o de comunicación verbal son los síntomas del autismo más conocidos.


 Podemos definir autismo, como un conjunto de trastornos complejos del desarrollo neurológico, caracterizado por dificultades en las relaciones sociales, alteraciones de la capacidad de comunicación, y patrones de conducta estereotipados, restringidos y repetitivos.


 El autismo es el más conocido de los trastornos generalizados del desarrollo (TGD), que por este motivo también se denominan trastornos del espectro autista (TEA), y son considerados trastornos neuropsiquiátricos que presentan una gran variedad de manifestaciones clínicas y causas orgánicas, y afectan de forma diversa y con distinto grado de intensidad a cada individuo; esto significa que dos personas con el mismo diagnóstico pueden comportarse de diferente manera y tener aptitudes distintas.

 Hay cinco Trastornos Generalizados del desarrollo: trastorno autista, síndrome de Asperger, síndrome de Rett, trastorno de desintegración infantil, y PDD-NOS. 

 El índice de autismo en el mundo, es de tres a seis niños por cada 1.000, siendo más probable su aparición en los hombres que en las mujeres, sin distinción entre razas, nivel socioeconómico o área geográfica.
 ¿Y cuáles son las causas del autismo? A continuación voy a resumirlas.
  • Agentes genéticos: se ha demostrado que en el trastorno autista puede existir una cierta carga genética. 
  • Agentes neurológicos: se han encongtrado alteraciones neurológicas, sobre todo en las áreas responsables del aprendizaje y la conducta, en personas con autismo.
  • Agentes bioquímicos: se han podido determinar alteraciones en los niveles de ciertos neurotransmisores, principalmente serotonina y triptófano.
  • Agentes infecciosos y ambientales: determinadas infecciones o exposición a ciertas sustancias durante el embarazo pueden provocar malformaciones y alteraciones del desarrollo neuronal del feto.

 ¿Cómo podemos detectar que una persona tiene autismo? Notaremos que tiene dificultades para relacionarse, su interacción social es diferente, carecen de empatía, realizan movimientos repetitivos, tienen dificicultades para aceptar los cambios, ansiedad, transtornos violentos, retraso mental... Si encontramos algún indicio de que nuestro hijo pueda tener autismo, debemos acudir a un especialista antes de tomar ninguna decisión.




 Los síntomas del autismo en el primer año son los sioguientes:

  • El bebé muestra escaso interés por el entorno.
  • Es capaz de permanecer un tiempo prolongado en la cuna sin requerir atención.
  • Ausencia de respuesta al abrazo de la madre.
  • Al cabo de cuatro meses de vida no muestra sonrisa social.
  • Pueden existir muestras de alegría no justificadas en casi ninguno de los casos de tipo social.
  • No muestra interés ni respuesta ante el rostro materno.
  • No es capaz de diferenciar a los familiares.
  • Ausencia de interés social.
  • Indiferente al juego y carantoñas.
  • Llanto no justificado de tiempo prolongado.
  • Ausencia de respuesta ante la verbalización de su nombre.

 Segundo y tercer año se manifiestan los siguientes síntomas:

  • Ausencia de respuestas emocionales hacia los familiares más cercanos (padres, abuelos, hermanos, etc).
  • Ausencia total o falta muy intensa de comunicación verbal.
  • Ausencia total o falta muy marcada de contacto visual.
  • Desarrollo de movimientos repetitivos estereotipados (automecerse, golpearse la cabeza, aletear las manos).
  • Carencia de respuesta dolorosa.
  • Temor ante los ruidos.
  • Llanto no controlable sin agente causal aparente.
  • Ausencia de juego con objetos.
  • Retraso en la adquisición de hábitos de higiene personal.
  • Control de esfínteres ausente o deficiente.
  • Síntomas del autismo en la niñez
  • Mismos rasgos distintivos que en etapas anteriores, pero tienden a acentuarse en lugar de atenuarse, como en el resto de los niños.
  • No son capaces de vestirse solos correctamente sin supervisión externa.
  • No se relacionan con otros niños y no tienden al juego social ni imaginativo, prefiriendo la soledad.
  • Tendencia compulsiva al orden de los objetos (alineación de las cosas). Por lo general, el niño suele mostrar patrones de interés anormales en intensidad y enfoque, y son muy restringidos (muestra interés anormal y excesivo por un abanico escaso de cosas).
  • Comunicación de vivencias y autoexperiencias bajo o inexistente.
  • La comunicación verbal es escasa y defectuosa. En muchos casos de tipo repetitivo e inusual.
  • Aparición de arrebatos contra sí mismo o contra el entorno, sin aparente agente causal, y de intensidad elevada.

 Los síntomas del autismo en la adolescencia-adultez son similares a los del retraso mental, ya que dependen de factores como:
  • Lenguaje: presentan dificultades para expresar necesidades, lo que puede ocasionar frustración y otras alteraciones emocionales.
  • Hábitos de autoayuda: el sujeto tiende hacia la independencia en labores en las que suele precisar ayuda externa para su correcta ejecución, tales como higiene personal, alimentación, vestimenta. Solo a través del entrenamiento precoz el sujeto podrá lograr esa independencia de ejecución.

 ¿Y qué tipo de especialistas deben dar este diagnóstico? el diagnóstico del autismo siempre debe ser realizado por un equipo multidisciplinar, formado por un neurólogo, psicólogo, psiquiatra, terapeuta del lenguaje y, en ocasiones, otros profesionales especialistas en este tipo de trastornos.

 Si tu hijo o hija tiene autismo, lo mejor que puedes hacer, es acudir cuanto antes, a una de las siguientes asociaciones que te pueden aconsejar sobre los primeros pasos que debes dar.

Confederación AUTISMO ESPAÑA

Es una entidad sin ánimo de lucro que agrupa a 63 entidades que trabajan específicamente con personas con Trastornos del Espectro del Autismo (TEA) y sus familias. Su objetivo es mejorar la calidad de vida de las personas con TEA y de sus familias, garantizando el ejercicio efectivo de sus derechos, mediante la difusión a nivel nacional de campañas de sensibilización e investigación sobre estos trastornos y la promoción de programas y servicios para la inclusión social de los pacientes.
  • C/ Eloy Gonzalo, nº 34.
    28010. Madrid (España)
  • Teléfono: (34) 91 591 34 09
  • e-mail: confederacion@autismo.org.es
  • www.autismo.org.es

    Federación española de Asociaciones de Padres de Personas con Autismo

    Desde su fundación, en 1994, apoya el esfuerzo de las asociaciones más pequeñas, con el objetivo de aunar el esfuerzo de todos para mejorar la atención a las personas autistas, informar sobre los avances en el campo del autismo, y dar a conocer la labor de dichas asociaciones.
    • C/ Navaleno, 9
      28033 Madrid
    • Teléfono: 91 766 22 22 - 91 766 72 65
    • e-mail: apna@medusa.es
    • www.fespau.es

      Nuevo Horizonte

      Es una asociación, sin ánimo de lucro, integrada por padres de personas autistas, cuyo ámbito de actuación es la Comunidad de Madrid, que favorece el contacto con asociaciones similares de toda España. Su objetivo es la educación, atención, tratamiento y rehabilitación de personas con autismo y otros trastornos generalizados del desarrollo.
      • C/ Comunidad de Madrid, 43
        28230 Las Rozas (Madrid)
      • Teléfono: 91 6377455
      • e-mail: rrhh@nuevohorizonte.es
      • www.nuevohorizonte.es

      Asperger España

      Promueve la integración de personas con síndrome de Asperger y apoya a sus familias.

      Federación Española del Síndrome X Frágil

      Se trata de una federación de asociaciones que pretende orientar, facilitar, asesorar, promocionar la investigación, colaborar en áreas educativas y científícas, de personas, centros, entidades o profesionales dedicados al estudio y atención del Síndrome del cromosoma X Frágil. Cuenta con delegaciones en Andalucía, Aragón, Baleares, Castilla y León, Cataluña, Extremadura, Galicia, La Rioja, Murcia, País Vasco y Valencia.
      • Plaza Carballo, 8 – 10º - 3
        28029 – Madrid
      • Teléfono: 91 7398040
      • e-mail: info@xfragil.org
      • www.xfragil.org

      Asociación Nacional de Terapias y Actividades Asistidas por Animales (A.N.T.A.)

      En esta asociación se utiliza a los animales como medio terapéutico para ayudar a las personas con discapacidad sensorial, psíquica, física…
      • C/ Teatro, 3
        Pozuelo de Alarcón 28224 Madrid
      • Teléfono: 91 351 52 20

      Fundación Caballo Amigo

      Emplean la terapia con caballos para personas con discapacidad psíquica, física…
      • C/ Lope de Vega, 36 - 5º Dcha.
        28014 Madrid
      • Teléfono: 902 367644
      • e-mail: gestion@caballoamigo.com
      • www.caballoamigo.com

       Si tienes un hijo o hija con autismo y quieres compartir con nosotros alguna experiencia que hayas tenido que pueda ser positiva para otros padres cuéntanosla por favor y si tienes alguna consulta que hacerme, puedes escribir a pedagogiadehoy@gmail.com y te responderé lo antes posible.